7 பயம் ஆட்டிசம் பெற்றோர் புரிந்து கொள்வார்கள்
உள்ளடக்கம்
- 1. நான் அவருக்கு போதுமானதா?
- 2. அவரது தொடர்பு திறன் எவ்வாறு உருவாகும்?
- 3. வயதுவந்தோருக்கான மாற்றத்தை அவர் எவ்வாறு சமாளிப்பார்?
- 4. அவருக்கு என்ன வகையான எதிர்காலம் இருக்கும்?
- 5. அவரை விடுவிக்க நான் தேர்வு செய்ய வேண்டுமா?
- 6. அவர் எவ்வளவு நேசிக்கப்படுகிறார் என்பதை அவர் எப்போதாவது புரிந்துகொள்வாரா?
- 7. நான் இறக்கும் போது என்ன நடக்கும்?
- அசாதாரண குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் அச்சங்கள் மூலம் வேலை
ஆரோக்கியமும் ஆரோக்கியமும் நம் ஒவ்வொருவரையும் வித்தியாசமாகத் தொடும். இது ஒரு நபரின் கதை.
இதை எதிர்கொள்வோம்: எந்தவொரு குழந்தையையும் வளர்ப்பது ஒரு கண்ணிவெடி போல உணர முடியும்.
வழக்கமாக, பெற்றோர்கள் குடும்பத்தினரிடமும் நண்பர்களிடமும் ஆலோசனை மற்றும் உறுதியளிப்பதற்காக திரும்பலாம், அவர்கள் இதேபோன்ற சிக்கலை எதிர்கொண்டிருக்கலாம் என்பதையும், சில ஞானச் சொற்களைக் கொண்டிருப்பார்கள் என்பதையும் அறிந்து கொள்ளலாம் - அல்லது ஜின் மற்றும் சீஸ் மிகக் குறைந்தது! உங்கள் பிள்ளை நரம்பியல் தன்மையில் இருக்கும்போது இந்த வகை ஆதரவு நன்றாக வேலை செய்கிறது.
ஆனால் உங்கள் பிள்ளை பெரும்பாலானவர்களை விட தனித்துவமானவராக இருக்கும்போது, நீங்கள் எங்கே திரும்புவீர்கள்? உலகளாவிய பெற்றோருக்குரிய ஆலோசனை உங்கள் குழந்தைக்கு வேலை செய்யாதபோது யார் உதவுகிறார்கள்?
இதற்காகவும், பல காரணங்களுக்காகவும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் பெற்றோராக இருப்பது சில நேரங்களில் மிகவும் தனிமையாக உணர முடியும்.
மன இறுக்கம் பெற்றோராக நீங்கள் கொண்டிருக்கும் அச்சங்கள் மற்ற பெற்றோரின் வழக்கமான கவலைகளிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டவை.
நான் இருவரும் பெற்றோர் என்பதால் எனக்குத் தெரியும்.
எனது இரட்டையர்கள் 32 வாரங்களில் பிறந்தவர்கள். அவர்களின் முன்கூட்டிய வருகையுடன் பல கேள்விகள் மற்றும் கவலைகள் வந்தன.
என் பையன்களில் ஒருவரான ஹாரிக்கு கோல்டன்ஹார் நோய்க்குறி என்று அழைக்கப்படும் ஒரு அரிய கிரானியோஃபேசியல் நிலை இருப்பதாக எனக்குத் தெரிவிக்கப்பட்டது, அதாவது அவரது முகத்தில் பாதி ஒருபோதும் உருவாகவில்லை. ஒரு சிறப்பு நிபந்தனையுடன் ஒரு மகனைப் பெற்றிருப்பது என்னை குற்ற உணர்ச்சியிலும் துக்கத்திலும் மூழ்கடித்தது.
பின்னர், ஹாரிக்கு இரண்டு வயதாக இருந்தபோது, அவருக்கும் மன இறுக்கம் இருப்பது கண்டறியப்பட்டது. எனது மற்றொரு மகனுக்கும் ஹாரியின் இரட்டையான ஆலிவருக்கும் ஆட்டிசம் இல்லை.
எனவே ஒரு நரம்பியல் குழந்தை மற்றும் ஒரு அசாதாரண குழந்தை இரண்டையும் வளர்ப்பதற்கான வெற்றிகள், சவால்கள் மற்றும் அச்சங்கள் எனக்குத் தெரியும்.
ஆலிவரைப் பொறுத்தவரை, அவரது தவிர்க்க முடியாத இதய துடிப்புகளின் மூலம் அவரை ஆறுதல்படுத்துவது பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன். பரீட்சைகள், வேலை வேட்டை மற்றும் நட்பின் அழுத்தங்கள் மூலம் அவரை ஆதரிக்க என்னால் முடியும் என்று நம்புகிறேன்.
எனது நண்பர்கள் இந்த கவலைகளைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் பெரும்பாலானவற்றைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். காபியைப் பற்றிய எங்கள் அனுபவங்களைப் பற்றி அரட்டையடிக்கலாம் மற்றும் இப்போதைக்கு எங்கள் கவலைகளை சிரிக்கலாம்.
ஹாரிக்கு என் அச்சங்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை.
நான் அவற்றை உடனடியாகப் பகிர்ந்து கொள்ள மாட்டேன், ஏனென்றால் எனது நண்பர்கள் புரிந்து கொள்ளாத காரணத்தினால் - அவர்கள் முயற்சித்த போதிலும் - மற்றும் ஓரளவுக்கு எனது ஆழ்ந்த அச்சங்களுக்கு குரல் கொடுப்பதால் அவர்களுக்கு உயிர் கிடைக்கிறது, சில நாட்களில் நான் அவர்களை எதிர்த்துப் போராடவில்லை.
ஆலிவருக்கான எனது அச்சங்கள் அவற்றின் சொந்தத் தீர்மானத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் ஹாரிக்கு அதே மன அமைதி எனக்கு இல்லை.
எனது கவலைகளைத் தணிக்க, நான் ஹாரி மீது வைத்திருக்கும் அன்பு மற்றும் அவர் என் உலகிற்கு கொண்டு வந்த மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறேன், சவால்கள் மட்டுமல்ல.
இருப்பினும், மற்ற மன இறுக்கம் கொண்ட பெற்றோர்கள் அவர்கள் தனியாக இல்லை என்பதை அறிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன். பல மன இறுக்கம் பெற்றோர் புரிந்துகொள்ளும் ஹாரிக்கு எனது சில கவலைகள் இங்கே.
1. நான் அவருக்கு போதுமானதா?
ஹாரிக்கு உதவுவதற்கும் அவரது சுதந்திரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் இடையிலான சமநிலையைக் கண்டறிய நான் தொடர்ந்து முயற்சி செய்கிறேன்.
அவரது நியமனங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு இன்னும் கிடைக்கும்படி எனது கற்பித்தல் வாழ்க்கையை விட்டுவிட்டேன்.
அவர் தகுதியான சேவைகளை அணுகுவதற்காக நான் போராடுகிறேன்.
அறிமுகமில்லாத பிரதேசத்தில் அவர் கரைந்து போகக்கூடும் என்று எனக்குத் தெரிந்தாலும் கூட நான் அவரை வெளியே அழைத்துச் செல்கிறேன், ஏனென்றால் அவர் வாழ்க்கையை அனுபவிக்க வேண்டும், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை ஆராய்ந்து நினைவுகளை உருவாக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.
ஆனால் ஒரு கூச்சலிடும் குரல் இருக்கிறது என்று கூறுகிறது மேலும் நான் செய்து கொண்டிருக்க வேண்டும். நான் வழங்காத பிற விஷயங்கள் உள்ளன.
ஹாரி முடிந்தவரை முழு மற்றும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை வாழ்வதை உறுதி செய்ய நான் எதையும் செய்வேன். இன்னும் சில நாட்களில் நான் போதாது என்பது போல, நான் அவரை வீழ்த்துவதைப் போல உணர்கிறேன்.
அந்த நாட்களில், எல்லா பெற்றோர்களும், அசாதாரண குழந்தைகளை வளர்க்கிறார்களோ இல்லையோ, அவர்கள் அபூரணர்களாக இருப்பதில் சமாதானம் செய்ய வேண்டும் என்பதை நான் நினைவூட்ட முயற்சிக்கிறேன்.
என்னால் செய்ய முடிந்ததெல்லாம் எனது சிறந்தது, மேலும் சாத்தியமான பணக்கார வாழ்க்கையை வாழ அவருக்கு உதவுவதற்கான எனது செயலூக்க முயற்சிகளால் ஹாரி மகிழ்ச்சியாக இருப்பார் என்று நான் நம்ப வேண்டும்.
2. அவரது தொடர்பு திறன் எவ்வாறு உருவாகும்?
அவர் தொழில்நுட்ப ரீதியாக சொற்களற்றவர் என்றாலும், ஹாரி சில சொற்களை அறிந்திருக்கிறார், அவற்றை நன்றாகப் பயன்படுத்துகிறார், ஆனால் அவர் உரையாடலை நடத்துவதற்கு நீண்ட தூரம்.
அவருக்கு வழங்கப்பட்ட விருப்பங்களுக்கு அவர் பதிலளிப்பார், மேலும் அவரது பேச்சு நிறைய அவர் மற்றவர்களிடமிருந்து கேட்டவற்றின் எதிரொலியாகும், இதில் ஒரு ஓட்டுநர் சம்பவத்தின் ஒற்றைப்படை சத்திய வார்த்தை உட்பட, நான் அவரது அப்பா மீது குற்றம் சாட்டுகிறேன் - நிச்சயமாக நான் அல்ல.
சிறந்த முறையில், ஹாரி தான் உண்ணும் உணவு, அவர் அணிந்திருக்கும் உடைகள் மற்றும் நாம் பார்வையிடும் இடங்கள் குறித்து தேர்வு செய்யலாம்.
மோசமான நிலையில், அவரது தனிப்பட்ட பாணியைப் புரிந்துகொள்ளும் மொழிபெயர்ப்பாளர் அவருக்குத் தேவை.
தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் தொடர்புகொள்வதற்கும் அவர் எப்போதும் வேறொருவரைச் சார்ந்து இருப்பாரா? மொழி வழங்கும் சுதந்திரத்திற்கு அவர் எப்போதும் அந்நியராக இருப்பாரா?
நான் உண்மையிலேயே இல்லை என்று நம்புகிறேன், ஆனால் மன இறுக்கம் எனக்கு எதையும் கற்பித்திருந்தால், நீங்கள் செய்யக்கூடியது காத்திருப்பு மற்றும் நம்பிக்கை மட்டுமே.
ஹாரி தனது வாழ்நாள் முழுவதும் அவரது வளர்ச்சியால் என்னை ஆச்சரியப்படுத்தியுள்ளார்.
நான் அவரைப் போலவே ஏற்றுக்கொள்கிறேன், ஆனால் அவர் எந்த எதிர்பார்ப்புகளையும் தாண்டி, அவரது மொழி வளர்ச்சியைப் பொறுத்தவரை ஒரு கட்டத்தில் என்னை மீண்டும் ஆச்சரியப்படுத்த முடியும் என்று நம்புவதை இது ஒருபோதும் தடுக்காது.
3. வயதுவந்தோருக்கான மாற்றத்தை அவர் எவ்வாறு சமாளிப்பார்?
பருவ வயதிற்குள் ஹாரி பருவமடைவதைப் பற்றி நான் இப்போது உரையாடுகிறேன், ஆனால் உங்கள் உணர்வுகளை விளக்க முடியாதபோது என்ன நடக்கும்?
எதிர்பாராத மனநிலை மாற்றங்கள், புதிய மற்றும் விசித்திரமான உணர்வுகள் மற்றும் நீங்கள் பார்க்கும் விதத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களை எவ்வாறு எதிர்கொள்கிறீர்கள்?
ஹாரியின் உடல் வளர்ந்து வருவது நியாயமற்றது என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் அவரது புரிதல் தயாராக இல்லை.
அவர் சிரமப்படுகிறாரா என்று என்னிடம் சொல்ல முடியாதபோது, நான் அவருக்கு எப்படி உறுதியளிக்கிறேன் மற்றும் அவர் உணருவது முற்றிலும் இயற்கையானது என்பதை விளக்குவது எப்படி? உரையாடலின் வெளிப்பாடு இல்லாமல் அந்த போராட்டம் எவ்வாறு வெளிப்படும்?
மீண்டும், எதிர்பார்ப்பதற்கான மாற்றங்களை அவருக்குக் கற்பிப்பதில் முனைப்புடன் செயல்படுவதன் மூலம் நான் போதுமானதைச் செய்கிறேன் என்று மட்டுமே நம்ப முடியும்.
நகைச்சுவையும் எனக்கு ஒரு பெரிய சமாளிக்கும் உத்தி. என்னால் முடிந்த சூழ்நிலையின் வேடிக்கையான பக்கத்தைக் கண்டுபிடிக்க நான் எப்போதும் முயற்சிக்கிறேன்.
என்னை நம்புங்கள், கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட, இலகுவான நகைச்சுவைக்கு ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது, இது தொடர்ந்து முன்னேற உங்களுக்கு உதவும்.
4. அவருக்கு என்ன வகையான எதிர்காலம் இருக்கும்?
என் பையன் உலகில் வயது வந்தவனாக என்ன நடக்கும் என்று நான் கவலைப்படுகிறேன்.
அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அவர் எவ்வளவு சுதந்திரமாக அனுபவிக்க முடியும், எல்லா நேரங்களிலும் அவருடன் யாராவது தேவைப்பட்டால் அவர் எவ்வளவு அனுபவிக்க முடியும்? அவர் எப்போதாவது வேலை செய்வாரா? அவர் எப்போதாவது உண்மையான நட்பை அறிவாரா அல்லது ஒரு கூட்டாளியின் அன்பை அனுபவிப்பாரா?
துள்ளல் மற்றும் மடல் போன்றவற்றை விரும்பும் என் வித்தியாசமான தோற்றமுள்ள சிறுவன் தோற்றத்தில் மக்களை இவ்வளவு தீர்ப்பளிக்கும் ஒரு சமூகத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுமா?
ஹாரியின் எதிர்காலம் மிகவும் நிச்சயமற்றது - சாத்தியமான அனைத்து விருப்பங்களையும் இயக்குவது உதவாது. நான் செய்யக்கூடியது, அவர் தகுதியான வாழ்க்கையை அவருக்கு வழங்குவதற்கான எனது சிறந்த முயற்சியில் ஈடுபடுவதோடு, எனது இரு சிறுவர்களுடனும் இப்போது செலவழிக்க எல்லா நேரங்களையும் அனுபவிக்கிறேன்.
5. அவரை விடுவிக்க நான் தேர்வு செய்ய வேண்டுமா?
ஹாரி எப்போதும் என்னுடன் வாழ வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். எங்கள் வீட்டில் அவரை நான் விரும்புகிறேன், அங்கு அவர் முற்றிலும் நிதானமாக உணர்கிறார், மேலும் அவரது சீற்றம் அவரது சிரிப்பைப் போலவே வரவேற்கப்படுகிறது.
பாதிக்கப்படக்கூடிய மக்களைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளக்கூடிய உலகத்திலிருந்து அவரைப் பாதுகாக்க நான் விரும்புகிறேன்.
அவர் எப்போதும் பாதுகாப்பாக இருக்கிறார் என்பதை நான் அறிய விரும்பினாலும், எனக்கு 66 வயதும், அவருக்கு 40 வயதும் இருக்கும்போது அதிகாலை 3 மணிக்கு படுக்கைக்கு மல்யுத்தம் செய்வது பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன்.
அவர் பெரிதாக வலுவடைவதால் நான் எவ்வாறு சமாளிப்பேன்? தொலைதூர எதிர்காலத்தில் அவரது கரைப்புகள் எனக்கு எப்போதாவது அதிகமாகிவிடுமா?
மாற்று என்னவென்றால், அவர் தனது வயதுவந்த வாழ்க்கையை சிறப்பு தங்குமிடத்தில் வாழ்வதைக் காண வேண்டும். இப்போது, அந்த எண்ணத்தை என்னால் தாங்க முடியாது.
ஹாரிக்கு எனது பெரும்பாலான அச்சங்களைப் போலவே, இது இன்று நான் சிந்திக்க வேண்டிய ஒன்றல்ல, ஆனால் இது ஒரு உண்மை என்பதை நான் ஒரு நாள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டியிருக்கும் என்பது எனக்குத் தெரியும்.
6. அவர் எவ்வளவு நேசிக்கப்படுகிறார் என்பதை அவர் எப்போதாவது புரிந்துகொள்வாரா?
நான் ஒரு நாளைக்கு ஐந்து முறையாவது அவரை நேசிக்கிறேன் என்று ஹாரிக்கு சொல்கிறேன். சில நேரங்களில் அவரது பதில் ம .னத்தை காது கேளாதது. சில நேரங்களில் அவர் சிரிப்பார், சில சமயங்களில் அவர் என் அறிவிப்பை எதிரொலிக்கிறார்.
ஹாரி தனது காலணிகளைப் போடவோ அல்லது அவரது சிற்றுண்டியைச் சாப்பிடவோ என் அறிவுறுத்தல்களைக் கேட்கும் விதத்தில் என் வார்த்தைகளைக் கேட்கிறாரா?
அவை நான் உருவாக்கும் ஒலிகளா அல்லது வாக்கியத்தின் பின்னால் உள்ள உணர்வை அவர் உண்மையில் புரிந்துகொள்கிறாரா?
நான் அவரை எவ்வளவு வணங்குகிறேன் என்பதை அவர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன், ஆனால் அவர் செய்கிறாரா அல்லது எப்போதாவது விரும்புகிறாரா என்பதை அறிய எனக்கு வழி இல்லை.
ஹாரி என்னிடம் திரும்பி “ஐ லவ் யூ” என்று கேட்காமல் நான் கனவு காண்கிறேன். ஆனால் எங்கள் சிறப்பு இணைப்பில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், எங்களுடைய உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த வார்த்தைகள் பெரும்பாலும் தேவையில்லை.
7. நான் இறக்கும் போது என்ன நடக்கும்?
இது எனது மிகப்பெரிய பயம். நான் இங்கே இல்லாதபோது என் பையனுக்கு என்ன நடக்கும்? என்னைப் போல அவரை யாரும் அறிய மாட்டார்கள்.
நிச்சயமாக, அவர் பள்ளியில் குடும்பம் மற்றும் ஊழியர்களைக் கொண்டிருக்கிறார், அவருடைய பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் சிறிய ஆளுமை நகைச்சுவைகள் தெரியும். ஆனால் அவருடைய இதயத்தை நான் அறிவேன்.
எந்த வார்த்தையும் கூட தேவையில்லாமல் என் பையன் என்ன நினைக்கிறான், உணர்கிறான் என்பது பற்றி எனக்கு நிறைய தெரியும்.
நாங்கள் பகிர்ந்து கொள்ளும் சிறப்புப் பிணைப்பை நான் எவ்வளவு நேசிக்கிறேனோ, அந்த மந்திரத்தை பாட்டில் போட்டு, அவரை விட்டு வெளியேற வேண்டியிருக்கும் போது அதை அனுப்ப நான் எதையும் கொடுப்பேன்.
என்னைப் போலவே அவரை யார் கடுமையாக நேசிப்பார்கள்? அவரை விட்டு வெளியேற என் இதயம் உடைந்து விடும்.
சில நேரங்களில் நீங்கள் உங்கள் பேய்களை எதிர்கொள்ள வேண்டியிருக்கும், இது முடிவில் சிறந்தது என்று தெரிந்தும்.
நான் இறக்கும் போது ஹாரிக்கு என்ன நடக்கும் என்று சமீபத்தில் பார்க்க ஆரம்பித்தேன். இங்கிலாந்தில் சென்ஸ் என்ற ஒரு பெரிய தொண்டு உள்ளது, அதில் சில சிறந்த வளங்களும் ஆலோசனைகளும் உள்ளன. இப்போது எங்கள் எதிர்காலத்திற்கான தயாரிப்பு எனக்கு அதிக மன அமைதியைத் தரும் என்று நம்புகிறேன்.
அசாதாரண குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் அச்சங்கள் மூலம் வேலை
ஹாரிக்கு அந்த அச்சங்கள் எதுவும் ஆலிவருக்கு பொருந்தாது. அவை எதுவும் என் சொந்த அம்மாவால் உணரப்படவில்லை.
ஒரு மன இறுக்கம் பெற்றோரின் அச்சங்கள் நம் குழந்தைகளைப் போலவே தனித்துவமானவை மற்றும் சிக்கலானவை.
நம் அனைவருக்கும் வாழ்க்கை எப்படி விரிவடையும், என் அச்சங்கள் நியாயப்படுத்தப்படுமா என்பது பற்றி எனக்கு எதுவும் தெரியாது. ஆனால் இரவில் என்னைத் தக்கவைக்கும் ஒவ்வொரு கவலைக்கும், தொடர்ந்து செல்ல நம் அனைவருக்கும் ஒரு பின்னடைவும் வலிமையும் இருப்பதை நான் அறிவேன்.
மன இறுக்கம் கொண்ட பெற்றோர்களைப் பொறுத்தவரை, எங்கள் குழந்தைகளுக்கு சிறந்த வாழ்க்கையை வழங்குவதற்கான எங்கள் உறுதிப்பாடு எங்கள் கவசமாகும்.
ஒரு நேரத்தில் ஒரு நாளில் நாம் கவனம் செலுத்துகையில், எல்லாவற்றையும் விட ஒரு காதல் கடுமையானவரால் நாம் தூண்டப்படுகிறோம் - என் விஷயத்தில் ஜின் மற்றும் சீஸ்!
சார்லி இரட்டையர்கள், ஆலிவர் மற்றும் ஹாரி. ஹாரி கோல்டன்ஹார் நோய்க்குறி என்று அழைக்கப்படும் ஒரு அரிய கிரானியோஃபேசியல் நிலையில் பிறந்தார், மேலும் இது மன இறுக்கம் கொண்டவர், எனவே வாழ்க்கை சில நேரங்களில் பலனளிப்பதைப் போலவே சவாலானது. சார்லி ஒரு பகுதி நேர ஆசிரியர், “எங்கள் மாற்றப்பட்ட வாழ்க்கை”, பதிவர் மற்றும் முகத்தை சிதைப்பது குறித்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்த முயற்சிக்கும் முகத்தை விட ஒரு முகத்தை நிறுவியவர். அவள் வேலை செய்யாதபோது, அவள் தன் குடும்ப நண்பர்களுடன் நேரத்தை செலவிடுவதையும், சீஸ் சாப்பிடுவதையும், ஜின் குடிப்பதையும் ரசிக்கிறாள்!