இந்த ஆசிரியை தனது மாணவர்கள் கல்லூரிக்கு செல்ல ஒரு பாதையில் 100 மைல்கள் ஓடினார்

உள்ளடக்கம்

• க்கான மதிப்பாய்வு

GoFundMe.com இன் புகைப்பட உபயம்

நீண்ட காலமாக, நான் தினசரி உடற்தகுதி எதையும் செய்யவில்லை, ஆனால் ஒரு ஆசிரியராக, எனது மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த இறுதிக் கோடுகளைப் பெற சிரமப்படும்போது அவர்களைத் தொடர ஊக்குவிக்க ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க விரும்பினேன். எனவே, எனக்கு 35 வயதாகும்போது, ​​நான் ஓடத் தொடங்கினேன், அடுத்த பல ஆண்டுகளில், நான் 5K களில் இருந்து மராத்தான்களுக்குச் சென்றேன். மாறிவிட்டது, நான் ஓடுவதை விரும்பினேன்.

இந்த ஆண்டு, நான் என் மாணவர்களுக்காக 100 மைல்கள் ஓடினேன்-வெறும் 24 மணி நேரத்தில்.

ஓடுதல் ஒரு உருவகமாகத் தொடங்கியது. எனது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் பட்டம் பெற நீண்ட, கடினமான மாநில-கட்டாய வாசிப்பு தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், அவர்களில் பலர் போராடுவதை நான் பார்த்தேன். அவர்களின் காலணிகளில் இருப்பது எப்படி என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன் என்று அவர்களிடம் சொல்ல விரும்புகிறேன் - நீங்கள் உண்மையிலேயே சிரமப்படும்போது தொடர்ந்து தள்ளுவதற்கான வலிமையைக் கண்டறிய வேண்டும். (தொடர்புடையது: பாஸ்டன் மராத்தான் நடத்த தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஆசிரியர்களின் ஊக்கமளிக்கும் குழுவை சந்திக்கவும்)

நான் நீண்ட மற்றும் நீண்ட தூரத்திற்கு பயிற்சி பெற்றதால் எனது மாணவர்களிடம் எனது இயங்கும் குறிக்கோள்களைப் பற்றி சொன்னேன். 2015-2016 பள்ளி ஆண்டில், எனது மாணவர்களுக்கு இன்னும் அதிகமாக உதவ ஓட்டத்தைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை உணர்ந்தேன். மற்றொரு ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, நான் நாள் முழுவதும் ஓடினால் பள்ளி மைதானத்தில் எத்தனை மைல்கள் ஓட முடியும் என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டு உறுதிமொழிகளைச் சேகரிக்க முடிவு செய்தோம். விடாமுயற்சி மற்றும் சிரமங்களைத் தள்ளும் மாணவர்களுக்கான உதவித்தொகை நிதிக்காக பணத்தை திரட்ட ஓடுதலைப் பயன்படுத்துவதே யோசனையாக இருந்தது - நீண்ட தூரம் ஓடுவதால் வரும் சரியான குணங்கள். எங்கள் பள்ளியின் சின்னம் என்று நாங்கள் அதை லயன் ப்ரைட் ரன் என்று அழைத்தோம்.

அந்த முதல் வருடம், சாத்தியமான தூரத்தைப் பற்றி நான் மிகவும் பயந்ததை நினைவில் வைத்திருக்கிறேன், நன்கொடைகள் குறைவாக இருக்கும் என்று நான் ரகசியமாக நம்பினேன், அதனால் நான் அவ்வளவு தூரம் ஓட வேண்டியதில்லை. ஆனால் இறுதியில், எங்களுக்கு தாராளமான ஆதரவு கிடைத்தது, நான் நாள் முழுவதும் ஓடுவதை விரும்பினேன். உயர்நிலைப் பள்ளியில் உள்ள அனைவரும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு ஆதரவளித்தனர் மற்றும் பல வகுப்புகள் பங்கேற்க வழிகளைக் கண்டறிந்தன. உதாரணமாக, சமையல் கலை மாணவர்கள், "ஃப்ளெட்சர் பார்கள்" என்று அழைக்கப்படுவதற்கான ஒரு செய்முறையை உருவாக்கினர், அவை ஒவ்வொரு ஆண்டும் எனக்கு எரிபொருளாக இருந்தன. கணித வகுப்புகள் பாதையில் வந்து பல்வேறு வேக கணக்கீடுகளைச் செய்தன; ஆங்கில வகுப்புகள் எனக்கு கவிதைகளை வாசித்தன; என்னுடன் ஓட ஜிம் வகுப்புகள் வெளிவந்தன; பள்ளி இசைக்குழு இசைக்கப்பட்டது. நான் உண்மையில் போட்டியாளர் அல்ல (அப்போது என்னிடம் கைக்கடிகாரம் கூட இல்லை) ஆனால் அந்த முதல் வருடம், எங்கள் பள்ளியின் பாதையில் சுமார் 40 மைல்களுக்கு நேராக ஆறரை மணி நேரம் ஓடினேன். என் அச்சங்கள் இருந்தபோதிலும், நான் ஒவ்வொரு மைலையும் நேசித்தேன். (தொடர்புடையது: ஒரு வெளிநாட்டு நாட்டில் 24 மைல்கள் ஓட நான் கற்றுக்கொண்ட 7 பாடங்கள்)

அதற்கு முன், நான் ஓடும் தூரம் ஒற்றை மராத்தான். நான் 26 மைல்கள் இந்த மந்திரச் சுவர் போல் இருந்ததால் என்னால் கடந்து செல்ல முடியவில்லை. ஆனால், 26 மைல்-27 மைல் தூரத்தில் எந்தச் சுவரும் இல்லை என்பது புரிந்தது. அது என் மனதில் கதவைத் திறந்தது; நான் என்ன செய்ய முடியும் என்பதற்கு வரம்பு இல்லை-குறைந்தபட்சம் நான் நினைத்த இடத்திற்கு அருகில் இல்லை. அன்று பாதையில் மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த ஒன்று நடந்ததை நான் உணர்ந்தேன். என் நீண்ட, தனிமையான பயிற்சி ஓட்டங்களிலிருந்து அந்த காலை நான் பாதையில் வருவேன், நீண்ட தூரம் ஓடுவது என்றால் அசcomfortகரியம், சோர்வு மற்றும் சலிப்பு ஆகியவற்றை எதிர்த்துப் போராட வேண்டும்-எல்லாம் நானே கடினமாக உணர்ந்தேன். ஆனால் என் பள்ளியின் ஆதரவு அதையெல்லாம் தடுத்து நிறுத்தியது போல் தோன்றுகிறது-இது மாயமானது, எல்லாவற்றையும் மாற்றும் அளவிட முடியாத காரணி. அந்த அன்பு மற்றும் ஆதரவால், அடுத்த ஆண்டு 2 வது ஆண்டு லயன் பிரைட் ரன்னுக்கு 50 மைல்கள் ஓடினேன்.

GoFundMe இன் புகைப்பட உபயம்

இந்த ஆண்டு, நான் ஓடியதை விட 100 மைல்கள் -50 மைல்கள் தொலைவில் இலக்கை அடைய முடிவு செய்தேன். நான் அதைப் பற்றி அதிகம் பயப்படவில்லை என்று சொன்னால் நான் பொய் சொல்வேன். குறிப்பாக நிறைய ஆபத்தில் இருந்ததால்: நாங்கள் திரட்டும் உதவித்தொகைத் தொகை மற்றும் அந்த நிதி திரட்டும் முயற்சிக்கு ஆதரவாக GoFundMe உடன் நாங்கள் உருவாக்கிக்கொண்டிருந்த திரைப்படம். நான் எப்படி தயார் செய்வது என்று ஆராய்ச்சி செய்வதற்கு நிறைய நேரம் செலவிட்டேன் மற்றும் நான் படித்த அனைத்தும் 50 மைல்களுக்கு மேல் ஓட வேண்டாம் என்று கூறினேன். எனவே, எனது மிக நீண்ட பயிற்சி ஓட்டம் வெறும் 40 மைல்கள் மட்டுமே. நான் அதை விட 60 மைல் தூரம் ஓட வேண்டும் என்று தெரிந்தும் அன்று இரவு படுக்கைக்கு சென்றேன். (தொடர்புடையது: ஏன் ஒவ்வொரு ரன்னருக்கும் ஒரு கவனமுள்ள பயிற்சித் திட்டம் தேவை)

தொடக்க வரியில், காவியத்தின் சாத்தியமான ஒவ்வொரு முடிவையும் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. நான் சரியாகப் பயிற்சி பெற்றேன், ஆனால் ஒரே நேரத்தில் சந்தேகங்கள் நிறைந்திருப்பேன் என்று எனக்குத் தெரியும், இந்த தூரம் என்னை விட வலிமையான ஓட்டப்பந்தய வீரர்களை எளிதாக வெளியேற்ற முடியும் என்பதை அறிந்தேன். ஆனால் GoFundMe பிரச்சாரம் ஒரு பெரிய உந்துதலாக இருந்தது; எனக்குத் தெரிந்த மற்றும் நேசிக்கும் மற்றும் கல்லூரிக்கு தடைகளை கடக்க நம்பமுடியாத அளவிற்கு கடினமாக உழைத்த பொருளாதார சிக்கல் உள்ள குழந்தைகளை அனுப்புவதற்கு கல்வி உதவித்தொகையை திரட்டுவதே எனது பெரிய நோக்கம் என்று எனக்குத் தெரியும். (தொடர்புடையது: ஒரு பந்தயத்திற்கு முன் செயல்திறன் கவலை மற்றும் நரம்புகளை எவ்வாறு சமாளிப்பது)

நான் ஓடிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​என்னால் முடிக்க முடியவில்லை என்று நினைத்த சில குறைந்த தருணங்கள் எனக்கு இருந்தன. தாக்கத்தின் ஒவ்வொரு புள்ளியிலும் என் கால்கள் வீங்கி கொப்புளங்கள் கட்டப்பட்டன; 75 மைல்கள், நான் கால்களுக்குப் பதிலாக செங்கற்களில் ஓடுவது போல் உணர்ந்தேன். அப்போது பனி இருந்தது. ஆனால் நான் உணர்ந்தேன், நான் என் மாணவர்களுக்குக் காட்ட முயன்றதைப் போல, ஓடுவது உண்மையில் வாழ்க்கையைப் போன்றது-நீங்கள் ஒரு குறைந்த தருணத்தில் இருக்கும்போது, ​​விஷயங்கள் நன்றாக இருக்க முடியாது என்று நீங்கள் நினைக்கும் போது, ​​அது ஒவ்வொரு முறையும் மாறிவிடும். எனது மாணவர்கள் சிலர் பல ஆண்டுகளாக அனுபவித்த போராட்டங்களை நினைத்து நான் சந்தித்த தற்காலிக அசtsகரியங்களை முற்றிலும் பொருத்தமற்றதாக தோன்றியது. நான் என் உடலைக் கேட்டு, எனக்குத் தேவையான போது வேகத்தைக் குறைத்தேன். ஒவ்வொரு முறையும் நான் குறைவாக உணர்ந்தபோது, ​​நான் மீண்டும் கடினமாகவும் வேகமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் திரும்பி வருவேன்.

அந்த தருணங்களில் ஓடிக்கொண்டே இருக்க எனக்கு என்ன பலம் கொடுத்தது என்று நினைக்கும் போது, ​​அது எப்போதும் மற்றவர்களின் ஆதரவாக இருந்தது. ஆச்சரியப்படும் விதமாக, GoFundMe முந்தைய ஆண்டு உதவித்தொகை பெற்றவர்களைத் தொடர்புகொண்டது, அவர்கள் இப்போது நாங்கள் திரட்டிய பணத்தால் ஓரளவு சாத்தியமான கல்லூரியில் உள்ளனர். ஓட்டத்தின் கடினமான தருணங்களில், நான் ஒரு மூலையைத் திருப்பி என் முன்னாள் மாணவர்களைப் பார்த்தேன்-ஜமீசியா, சாலி மற்றும் ப்ரெண்ட்-இருவர் நள்ளிரவில் என்னுடன் பல மணி நேரம் தங்கி ஓடினர்.

எனது கடைசி 5 முதல் 10 மைல்கள் முழு 100 மைல் ஓட்டத்தில் எனது வலிமையானவை என்று நான் நேர்மையாக நினைக்கிறேன். எல்லா குழந்தைகளும் பள்ளியை விட்டு வெளியே வந்து பாதையை சுற்றினர். அதிகாலை ஐந்து மற்றும் நான்கு மணியளவில் நான் தடுமாறிக் கொண்டிருந்த தருணங்கள் இருந்தபோதிலும், நான் அதிக ஃபைவ்ஸ் கொடுத்து மிகவும் ஆற்றல் வாய்ந்தவனாக உணர்ந்தேன். அவர்களின் ஆதரவு ஒரு மந்திர ஊக்கம் போல இருந்தது. (தொடர்புடையது: டைப் 1 நீரிழிவு நோயுடன் 100-மைல் பந்தயங்களை நான் எப்படி ஓடுகிறேன்)

GoFundMe இன் புகைப்பட உபயம்

நான் ஓடியதை விட இரண்டு மடங்கு தொலைவில் இருந்தாலும், நான் முடித்தேன்.

லயன் பிரைட் ரன் ஆண்டின் எனக்கு மிகவும் பிடித்த நாள்-இது உண்மையில் எனக்கு கிறிஸ்துமஸ் போல் உணர்கிறது. ஹால்வேயில் கூட எனக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் என் ரன் அவர்களுக்கு எவ்வளவு அர்த்தம் என்று சொல்வார்கள். அவர்களில் பலர் பள்ளியில் தாங்கள் போராடும் விஷயங்களைப் பற்றி அவர்கள் கவலைப்படவில்லை அல்லது புதிதாக ஒன்றை முயற்சி செய்ய பயப்படுவதில்லை என்பதைப் பகிர்ந்துகொண்டு என்னிடம் குறிப்புகளை எழுதுவார்கள். அந்த மரியாதையையும் தயவையும் பெறுவது நம்பமுடியாதது.

இதுவரை, இந்த ஆண்டு மட்டும் எங்கள் உதவித்தொகை நிதிக்காக $23,000 சம்பாதித்துள்ளோம். மொத்தத்தில், எங்களிடம் தற்போது மூன்று வருட மதிப்புள்ள நிலையான கல்வி உதவித்தொகை உள்ளது.

அடுத்த ஆண்டு லயன் பிரைட் ரன் திட்டம் நமது மாவட்டத்தில் உள்ள நான்கு தொடக்கப் பள்ளிகள், நடுநிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் நான் கற்பிக்கும் உயர்நிலைப் பள்ளி ஆகியவற்றுக்கு இடையே அதை மேலும் ஒரு சமூக நிகழ்வாக மாற்றுவது. இது 100 மைல்களுக்கு குறைவாக இருந்தாலும், பாதையில் ஓடுவதை விட இது மிகவும் சவாலான பாடமாக இருக்கும். நான் என்னை ஒரு வடிவத்திற்கு கொண்டு வர வேண்டும்.

க்கான மதிப்பாய்வு