இயற்கை எதிராக வளர்ப்பு: பெற்றோருக்கு எவ்வளவு செல்வாக்கு இருக்கிறது?

உள்ளடக்கம்

• இயற்கையின் பின்னால் உள்ள அறிவியல் வளர்ப்பு
• எனவே பெற்றோருக்கு எவ்வளவு செல்வாக்கு இருக்கிறது?
• டேக்அவே

ஒரு கட்டத்தில் ஒரு பெற்றோராக, நீங்கள் இயற்கையில் மற்றும் வளர்ப்பு விவாதத்தில் ஈடுபடுவீர்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு சொற்களுக்கு இயல்பான திறமை இருக்கிறதா அல்லது அவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பள்ளிக்குப் பிறகு வாசிக்கும் திட்டத்திற்குச் சென்றதால் தானா என்று நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளலாம். அவர்கள் மரபியல் காரணமாக வெற்றிகரமான இயற்பியலாளரா அல்லது ஒவ்வொரு கோடையிலும் அவர்களை அறிவியல் முகாமுக்கு அழைத்துச் சென்றதா என்று நீங்கள் கேள்வி எழுப்பலாம்.

இயற்கைக்கு எதிராக வளர்ப்பது என்பது ஒரு பழமையான வாதமாகும், வெளிப்படையாக, ஒரு சிந்தனைப் பள்ளியும் இல்லை. இயற்கையானது (எங்கள் மரபணுக்கள்) எப்போதும் விளையாடுவதாக சிலர் நம்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் இது உங்கள் சூழலை (வளர்ப்பது) உங்கள் தனித்துவத்தை தீர்மானிக்கிறது என்று நம்புகிறார்கள். பின்னர் இயற்கை மற்றும் இரண்டையும் நம்புபவர்களும் இருக்கிறார்கள்ஆளுமை, உடல்நிலை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வடிவமைப்பதில் பாத்திரங்களை வரையறுக்கும் நாடகத்தை வளர்ப்பது. ஆனால் ஒரு பெற்றோராக, நீங்கள் ஆச்சரியப்படலாம்: எவ்வளவு செல்வாக்குநீங்கள் உண்மையில் இருக்கிறீர்களா?

இயற்கையின் பின்னால் உள்ள அறிவியல் வளர்ப்பு

ஆளுமை பண்புகளை மரபணுக்கள் தீர்மானிக்கின்றன என்று சில ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. 1990 ஆம் ஆண்டிலிருந்து மினசோட்டாவின் திருப்புமுனை ஆய்வில், ஒரே மாதிரியான இரட்டையர்கள் ஒன்றாக வளர்க்கப்பட்ட ஒத்த இரட்டையர்களைப் போலவே இருப்பதைக் கண்டறிந்தனர், அதாவது மரபணு காரணிகள் பொது நுண்ணறிவு மற்றும் உளவியல் வேறுபாடுகளை பாதிக்கின்றன - இது 1929 இல் கூறப்பட்டது.

2004 மினசோட்டா பல்கலைக்கழக ஆய்வில் இதே போன்ற கூற்றுக்கள் இருந்தன. வயதுவந்த அமெரிக்க இரட்டையர்களின் 2013 ஜர்னல் ஆஃப் பெர்சனாலிட்டி ஆய்வில் மரபணுக்கள் மகிழ்ச்சியை தீர்மானிக்கின்றன. குறிப்பாக, சுய கட்டுப்பாடு, நோக்கம், நிறுவனம், வளர்ச்சி மற்றும் நேர்மறையான சமூக தொடர்புகளை பாதிக்கும் மரபணு காரணிகள் மற்றும் உயிரியல் வழிமுறைகள் உளவியல் நல்வாழ்வை வலுப்படுத்துகின்றன.

ஆனால் கடந்த தசாப்தத்தின் பிற ஆராய்ச்சிகள் இயற்கையும் வளர்ப்பும் இரண்டுமே செல்வாக்கு மிக்கவை என்று கூறுகின்றன. 2005 ஆம் ஆண்டில், சமூகவியல் பேராசிரியர் குவாங் காவ், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மரபணுக்களின் கலவையானது சிக்கலான மனித குணாதிசயங்களை உருவாக்குகிறது - மரபியல் மட்டுமல்ல, பாரம்பரிய இரட்டை ஆய்வுகள் பெரும்பாலும் வலியுறுத்துகின்றன.

குவோன்ஸ்லாந்து பல்கலைக்கழகத்தின் சமீபத்திய ஆராய்ச்சிகளால் காவோவின் கோட்பாடு ஆதரிக்கப்படுகிறது. 2015 ஆம் ஆண்டில், டாக்டர் பெபன் பென்யமின், சராசரியாக, நமது ஆரோக்கியம் மரபியலால் 49 சதவீதமும், நமது சூழலால் 51 சதவீதமும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்பதைக் கண்டறிந்தார். மேலும், பிரிட்டிஷ் அறிவியல் பத்திரிகையாளர் மாட் ரிட்லி எழுதுகிறார், இயற்கையைத் தூண்டுவதும் ஒருவருக்கொருவர் வளர்ப்பதும் ஒரு "தவறான இருதரப்பு". மாறாக, நமது மரபணுக்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கின்றன என்பதில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் பங்கு வகிக்கின்றன என்று ரிட்லி கூறுகிறார். அல்லது வெறுமனே: நமது உடல் வெளி உலகத்திற்கு வினைபுரிகிறது.

எனவே பெற்றோருக்கு எவ்வளவு செல்வாக்கு இருக்கிறது?

நிறைய. குழந்தைகள் இயற்கையாகவே சில குணாதிசயங்களுக்கு முன்கூட்டியே உள்ளனர். உங்கள் பிள்ளை குமிழி, அதிக விரக்தி அல்லது அமைதியானவரா என்பதில் மரபணுக்கள் பங்கு வகிக்கின்றன என்பதில் சந்தேகமில்லை.

2011 ஆம் ஆண்டின் மருத்துவ குழந்தை மற்றும் குடும்ப உளவியல் மறுஆய்வு ஆய்வின்படி, உங்கள் பெற்றோரின் பாணியால் உங்கள் குழந்தையின் நடத்தைகளின் தீவிரத்தை தீர்மானிக்க முடியும். இது வட்ட தர்க்கம்: எதிர்மறையான பெற்றோருக்குரியது உங்கள் குழந்தையில் விரக்தி, மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் மோசமான சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றை அதிகரிக்கக்கூடும் என்று ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் அந்த பாதகமான நடத்தைகள் தீங்கு விளைவிக்கும் பெற்றோருக்குரிய பாணியைத் தூண்டும். நேர்மறை பண்புகள் மற்றும் நேர்மறை பெற்றோருக்குரிய பாணிகளுக்கும் இது பொருந்தும்.

சமூக விரோத குழந்தைகள் மற்றும் வளர்ப்பு பெற்றோர் நடைமுறைகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பைப் பார்க்கும் 1996 மேம்பாட்டு உளவியல் ஆய்வு இதேபோன்ற முடிவுக்கு வந்தது. ஒரு வளர்ப்பு குழந்தையின் சமூக விரோத பண்புகள் உயிரியல் பெற்றோரின் மனநோயுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ள நிலையில், தத்தெடுக்கும் பாதுகாவலரின் பெற்றோருக்குரிய நுட்பங்கள் தத்தெடுப்பவரின் சீர்குலைக்கும் நடத்தையை பாதிக்கின்றன, மற்றும் நேர்மாறாக. பிற ஆராய்ச்சி, தாய்வழி மனச்சோர்வு மரபணு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள் காரணமாக குழந்தையின் நடத்தை மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை எதிர்மறையாக பாதிக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது.

எல்லா ஆராய்ச்சிகளும் அலாரத்தை ஒலிப்பதில்லை. 1962 ஆம் ஆண்டு அமெரிக்க உளவியலாளர் ஆய்வு, பள்ளியில் வளர்ப்பதன் மூலம் படைப்புத் திறமை மலரக்கூடும் என்று வாதிடுகிறது. 2010 ஆம் ஆண்டில், உளவியலாளர் ஜார்ஜ் டபிள்யூ. ஹோல்டன், பெற்றோரின் அன்றாட முடிவுகள் குழந்தையின் வளர்ச்சியையும் எதிர்கால வெற்றிகளையும் தீர்மானிக்க முடியும் என்று கருதினார். ஒரு குழந்தை வெற்றிகரமான வழக்கறிஞராக வளரக்கூடும், ஏனெனில் அவர்களின் பெற்றோர் நடத்தை மூலம் அவர்களை எவ்வாறு வழிநடத்தினார்கள், மாறாக அவர்கள் நடத்தையை வலுப்படுத்தினாலோ அல்லது தண்டித்தாலோ அல்ல.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உங்கள் குழந்தையின் மரபணுக்கள் அவர்களுக்கு ஒரு வழக்கறிஞராகத் தேவையான புத்திசாலித்தனத்தை வழங்கக்கூடும், ஆனால் பெற்றோராக நீங்கள் அவர்களுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறீர்கள் என்பது அவர்களின் முன்னேற்றத்தை தீர்மானிக்க முடியும்.

பரந்த அளவில், புவியியல் நம் பண்புகளையும் நமது சூழலையும் பாதிக்கும். 13,000 ஜோடி இரட்டையர்களைப் படித்த பிறகு, கிங்ஸ் கல்லூரி லண்டனின் உளவியல் நிறுவனத்தின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் 2012 இல் ஐக்கிய இராச்சியத்தில் அவர்கள் வாழ்ந்த இடம் அவர்களின் மரபணு பண்புகள் எந்த அளவிற்கு வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன என்பதோடு நேரடியாக தொடர்புபட்டுள்ளன என்று முடிவு செய்தனர்.

அவர்கள் கொடுக்கும் ஒரு எடுத்துக்காட்டு என்னவென்றால், உங்கள் குடும்ப வரலாறு காரணமாக உங்கள் பிள்ளை நீரிழிவு நோயாளிகளாக மாற அதிக ஆபத்தில் இருக்கக்கூடும், ஆனால் அவர்கள் ஆரோக்கியமாக சாப்பிட்டு அடிக்கடி உடற்பயிற்சி செய்தால் அவர்கள் ஒருபோதும் நோயை உருவாக்க மாட்டார்கள்.

மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு என்னவென்றால், அதிக மகரந்தச் செறிவுள்ள ஒரு பகுதியில் வாழ்வது உங்கள் குழந்தையின் மரபணு முன்கணிப்பை பருவகால ஒவ்வாமைகளுக்கு அம்பலப்படுத்தக்கூடும், அதேசமயம் குறைந்த மகரந்தப் பகுதி இல்லாதிருக்கலாம். உங்கள் பிள்ளை எங்கு வசிக்கிறார் என்பதை நீங்கள் பெற்றோர் தீர்மானிக்கிறீர்கள்.

டேக்அவே

உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் உங்கள் செல்வாக்கைக் குறைக்க வேண்டாம். ஆம், உங்கள் பிள்ளைக்கு கணித அல்லது பாலேவுக்கு இயல்பான திறமை இருக்கிறதா என்பதை மரபியல் தீர்மானிக்கக்கூடும் என்பது உண்மைதான். ஆனால் அவர்கள் கணித பேராசிரியரா அல்லது கிளாசிக்கல் பயிற்சி பெற்ற நடனக் கலைஞரா என்பதை தீர்மானிக்க பெற்றோராக நீங்கள் உதவுவீர்கள்.

நீங்கள் எடுக்கும் முடிவுகள் மற்றும் அவர்கள் தொடர்பு கொள்ளும் நபர்களின் நடத்தைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒரு குழந்தை அவர்களின் திறனை உணரலாம் அல்லது உணரக்கூடாது. நிச்சயமாக, இயற்கையோ வளர்ப்போ அதிக செல்வாக்கு செலுத்துகிறதா என்பது குறித்து விஞ்ஞானிகளிடையே எப்போதும் கருத்து வேறுபாடு இருக்கும். ஆனால் போதுமான ஆராய்ச்சி, உண்மையில், இவை இரண்டும் என்று கூறுகின்றன.