உடல்-இயக்க நுண்ணறிவு பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அனைத்தும்

உள்ளடக்கம்

• அது என்ன?
• நீங்கள் ஒரு உடல்-இயக்கவியல் கற்றவர் என்றால் எப்படி தெரியும்?
• பள்ளி அல்லது வேலை குறித்த உங்கள் அனுபவத்தை இது எவ்வாறு தெரிவிக்கிறது?
• வேறு கற்றல் பாணிகள் உள்ளதா?
• அடிக்கோடு

அது என்ன?

உடல்-கைநெஸ்டெடிக் என்பது ஒரு கற்றல் பாணியாகும், இது பெரும்பாலும் ‘கைகளால் கற்றல்’ அல்லது உடல் கற்றல் என குறிப்பிடப்படுகிறது.

அடிப்படையில், உடல்-இயக்க நுண்ணறிவு உள்ளவர்கள் செய்வதன் மூலமும், ஆராய்வதன் மூலமும், கண்டுபிடிப்பதன் மூலமும் எளிதாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

இந்த கோட்பாட்டை உருவாக்கும் 9 வகையான கற்றல் பாணிகளில் ஒன்று, உடல்-இயக்க நுண்ணறிவை பெரும்பாலும் நடிகர்கள், கைவினைஞர்கள், விளையாட்டு வீரர்கள், கண்டுபிடிப்பாளர்கள், நடனக் கலைஞர்கள் மற்றும் அறுவை சிகிச்சை நிபுணர்களில் காணலாம்.

கார்ல்டன் கல்லூரியின் கூற்றுப்படி, மக்கள்தொகையில் சுமார் 15 சதவீதம் பேர் இயக்கவியல் கற்றல் பாணியுடன் வலுவாக இணைந்திருக்கிறார்கள்.

நீங்கள் ஒரு உடல்-இயக்கவியல் கற்றவர் என்றால் எப்படி தெரியும்?

நீங்கள் ஒரு இயக்கவியல் கற்றவராக இருக்கலாம்:

• உங்களுக்கு நல்ல தசை நினைவகம் உள்ளது.
• கலை, விஞ்ஞானம் அல்லது கடை வகுப்பு போன்ற கற்றல் மூலம் நீங்கள் கல்வியில் சிறப்பாகச் செய்கிறீர்கள்.
• கவனம் செலுத்தும்போது ஒரு நிலையான தாளத்தில் உங்கள் கைகளையோ கால்களையோ தட்டவும்.
• ஊடாடாத மற்றும் விரிவுரை அடிப்படையிலான சூழல்களில் நீங்கள் புத்திசாலித்தனமாக அமர்ந்திருப்பீர்கள்.
• கேட்கக்கூடிய அல்லது பார்வைக்கு விளக்கப்பட்ட கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வதில் நீங்கள் மெதுவாக இருக்கிறீர்கள்.
• நீங்கள் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள், உங்கள் சூழலை ஆராய விரும்புகிறீர்கள்.
• செய்வதன் மூலம் நீங்கள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்.
• கருவிகளில் நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள்.
• உடல் பணியைச் செய்யும்போது விரிவான உரையாடலை மேற்கொள்ளலாம்.
• நீங்கள் அடிக்கடி உங்கள் பேனா அல்லது பென்சிலை இறுக்கமாகப் பிடித்து, எழுதும்போது கடினமாக கீழே தள்ளுவீர்கள்.
• தொடர்பு இருக்கும்போது கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் எளிதாக இருப்பீர்கள்.
• மற்றவர்களின் இயக்கங்களையும் சைகைகளையும் பின்பற்றுவது எளிது என்று நீங்கள் கருதுகிறீர்கள்.
• புதிய நடனம் அல்லது ஏரோபிக் படிகளைக் கற்றுக்கொள்வது வழக்கமாக இருக்கும்.

பள்ளி அல்லது வேலை குறித்த உங்கள் அனுபவத்தை இது எவ்வாறு தெரிவிக்கிறது?

இன்றைய கல்வி முறையின் வெற்றிக்கு தகவல்களை உட்கொள்வதும் தக்கவைத்துக்கொள்வதும் முக்கியமாகும்.

இருப்பினும், ஒரு இயக்கவியல் கற்றவராக, விரிவுரைகள் போன்ற சில பள்ளி சூழ்நிலைகள், இயக்கவியல் ரீதியாக சிறப்பாகக் கற்கும் மாணவர்களுக்கு ஏற்ற சூழல் அல்ல.

இயக்கவியல் கற்றலில் கவனம் செலுத்தும் ஆய்வு உதவிக்குறிப்புகள் உதவக்கூடும். இங்கே சில பரிந்துரைகள் உள்ளன:

• படிக்க சரியான இடத்தைக் கண்டுபிடி. நிச்சயதார்த்தம் அல்லது இயக்கத்திற்கான உங்கள் தேவைக்கு ஏற்றவாறு இதை உருவாக்குங்கள்.
• சுறுசுறுப்பாக இருங்கள். ஃபிட்ஜெட், மெல்லும் பசை அல்லது உங்களுக்காக என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யுங்கள்.
• இடைவெளி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நீண்ட நேரம் அசையாமல் இருக்க உங்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்.
• குறிப்பு எடு. சுறுசுறுப்பாகவும் ஈடுபாடாகவும் இருக்க, அவற்றை வண்ணங்கள், சின்னங்கள் அல்லது வரைபடங்களுடன் தனிப்பயனாக்குங்கள்.
• கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு ஆய்வுக் குழுவிற்கு பாடப் பொருளை விளக்குவது, நீங்கள் அந்த விஷயத்துடன் தீவிரமாக ஈடுபட வைக்கும்.

வேறு கற்றல் பாணிகள் உள்ளதா?

பல நுண்ணறிவுகளின் கோட்பாடு ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெவ்வேறு புத்திசாலித்தனங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் வெவ்வேறு வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறது என்று கூறுகிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, சிலர் கணித-தர்க்க அடிப்படையிலான சூழல்களில் நன்றாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மற்றவர்கள் வாசிப்பு மற்றும் எழுதுவதில் (மொழியியல் அடிப்படையிலான சூழல்கள்) நன்கு கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

பல புத்திசாலித்தனங்களின் கோட்பாடு ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் ஹோவர்ட் கார்ட்னர் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் எல்லோரும் ஒரே மாதிரியாகக் கற்றுக் கொள்ளும் திறன் கொண்டவர்கள் என்றும், உலகளாவிய சோதனை என்பது கற்றலுக்கான சரியான மதிப்பீடு என்றும் கருதும் கல்வி முறையை சவால் செய்கிறது.

கார்ட்னரின் பல புத்திசாலித்தனங்களின் கோட்பாடு ஒவ்வொருவருக்கும் 9 புத்திசாலித்தனங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது, ஆனால் பெரும்பாலான மக்கள் ஒரு மேலாதிக்க நுண்ணறிவைக் கொண்டுள்ளனர், இது அவர்கள் கற்றுக் கொள்ளும் விதத்தையும் மற்றவர்களுடனும் அவர்களின் சூழலுடனும் தொடர்பு கொள்கிறது.

9 புத்திஜீவிகள்:

• உடல்-இயக்கவியல்: உடல் ரீதியாக (கை மற்றும் உடல் அசைவுகள் மூலம்) தகவல்களை செயலாக்கும் திறன்.
• வாய்மொழி-மொழியியல்: சிக்கலான கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் வெளிப்படுத்துவதற்கும் மொழி மற்றும் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (ஒலிகள், அர்த்தங்கள் மற்றும் தாளங்கள்).
• கணித-தருக்க: தர்க்கரீதியான அல்லது எண்ணியல் வடிவங்களைக் கண்டறியும் திறன், முதன்மையாக தூண்டல் பகுத்தறிவு மூலம்.
• இசை: ரிதம், சுருதி, தொனி மற்றும் தும்பை அடையாளம் கண்டு பயன்படுத்துவதற்கான திறன்.
• காட்சி-இடஞ்சார்ந்த: இடத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் படங்கள் மற்றும் படங்களில் சிந்திப்பதற்கும், துல்லியமாகவும் சுருக்கமாகவும் காட்சிப்படுத்தும் திறன்.
• ஒருவருக்கொருவர்: உணர்வுகள், மதிப்புகள், நம்பிக்கைகள், சுய பிரதிபலிப்பு மற்றும் சிந்தனை செயல்முறைகள் உள்ளிட்ட உங்கள் நனவை சுய-விழிப்புடன் மற்றும் விழிப்புடன் இருக்கக்கூடிய திறன்.
• ஒருவருக்கொருவர்: மற்றவர்களின் உந்துதல்கள், மனநிலைகள் மற்றும் ஆசைகளுக்கு சரியான முறையில் கண்டறிந்து பதிலளிப்பதன் மூலம் ஒரு குழுவில் ஒத்துழைப்புடன் செயல்படும் திறன்.
• இயற்கை ஆர்வலர்: மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட உலகத்திற்கு மாறாக இயற்கை உலகில் தாவரங்கள், விலங்குகள் மற்றும் பிற பொருட்களை அடையாளம் காணவும், வகைப்படுத்தவும், பாராட்டவும் முடியும்.
• இருத்தலியல்: மனிதநேயம் மற்றும் மனித இருப்பு பற்றிய ஆழமான கேள்விகளில் கவனம் செலுத்தும் உணர்திறன் மற்றும் திறன் உள்ளது.

அடிக்கோடு

பல புத்திஜீவிகளின் கோட்பாட்டின் படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெவ்வேறு புத்திசாலித்தனங்கள் உள்ளன மற்றும் வெவ்வேறு வழிகளில் கற்றுக்கொள்கின்றன.

உடல்-இயக்கவியல் கற்பவர்கள் கைகோர்த்து கற்கிறார்கள் மற்றும் செய்வதன் மூலமும், ஆராய்வதன் மூலமும், கண்டுபிடிப்பதன் மூலமும் தகவல்களை எளிதாக புரிந்துகொள்வார்கள்.

கற்றல் மற்றும் வாழ்க்கையில், உங்களுக்கு எது சிறந்தது என்பதைக் கண்டறிந்து அதை மேம்படுத்துவதற்குப் பயன்படுத்துவது முக்கியம்.