அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை
உள்ளடக்கம்
- கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை என்ன?
- கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை எப்போது நிகழ்கிறது?
- கான்கிரீட் செயல்பாட்டு கட்டத்தின் பண்புகள்
- வகைப்பாடு
- பாதுகாப்பு
- செறிவு
- மீளக்கூடிய தன்மை
- சீரியேஷன்
- சமூக மையத்தன்மை
- கான்கிரீட் செயல்பாட்டு கட்டத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள்
- பாதுகாப்பு
- வகைப்பாடு மற்றும் பரவலாக்கம்
- சமூக மையத்தன்மை
- கான்கிரீட் செயல்பாட்டு கட்டத்திற்கான செயல்பாடுகள்
- இரவு உணவு மேஜையில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
- சாக்லேட் பார்களை ஒப்பிடுக
- தொகுதிகள் கொண்டு கட்டவும்
- குக்கீகளை சுட்டுக்கொள்ளுங்கள்
- கதைகள் சொல்லுங்கள்
- தொட்டியில் விளையாடு
- ஒரு கட்சியைத் திட்டமிடுங்கள்
- எடுத்து செல்
உங்கள் முன்கூட்டிய 7 வயது குதிரை சவாரிக்கு செல்ல மறுக்கும்போது, அது அவர்களை தும்ம வைக்கும், நிறுத்தி சிந்திக்க வைக்கும். நீங்கள் தவறவிட்ட இணைப்பை அவர்கள் செய்திருக்கிறார்களா? வகுப்பை ரத்து செய்து கொண்டாடுங்கள்! அவர்கள் ஒரு புதிய வளர்ச்சிக் கட்டத்தை அடைந்துவிட்டார்கள் என்பதை உங்கள் பிள்ளை உங்களுக்குக் காட்டுகிறார்: வேறுபட்ட நிகழ்வுகளுக்கு இடையில் அவர்கள் ஒரு தர்க்கரீதியான இணைப்பை உருவாக்க முடியும்.
சுவிஸ் உளவியலாளர் ஜீன் பியாஜெட்டின் கூற்றுப்படி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் நான்கு கட்டங்கள் (சிந்தனை மற்றும் பகுத்தறிவு) நாம் பெரியவர்களாக வளரும்போது நாம் நகர்கிறோம். இந்த மூன்றாவது கட்டம் கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது.
கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை என்ன?
இந்த நிலையில் என்ன நடக்கிறது என்று யோசிக்கிறீர்களா? குறிப்பு: கான்கிரீட் உடல் விஷயங்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு செயல்படும் அல்லது சிந்திக்க ஒரு தர்க்கரீதியான வழி என்று பொருள். எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் சேர்த்து, உங்கள் பிள்ளை தர்க்கரீதியாகவும் பகுத்தறிவுடனும் சிந்திக்கத் தொடங்குகிறான், ஆனால் அவை இயற்பியல் பொருள்களைப் பற்றி சிந்திப்பதில் மட்டுப்படுத்தப்பட்டவை.
அடுத்த வளர்ச்சிக் கட்டத்தில், உங்கள் பிள்ளை சுருக்க சிந்தனையையும் புரிந்துகொள்வார், மேலும் நீங்கள் ஒன்றாக தத்துவப்படுத்த முடியும்.
கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை எப்போது நிகழ்கிறது?
கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை வழக்கமாக உங்கள் பிள்ளைக்கு 7 வயதைத் தாக்கும் போது தொடங்கி 11 வயதை எட்டும் வரை நீடிக்கும். இது வளர்ச்சியின் இரண்டு முந்தைய கட்டங்களுக்கும் (சென்சார்மோட்டர் மற்றும் முன் செயல்பாட்டு நிலைகள்) நான்காவது கட்டத்திற்கும் (முறையான செயல்பாட்டு நிலை) இடையிலான ஒரு இடைநிலை கட்டமாக நினைத்துப் பாருங்கள்.
மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்கள் பியாஜெட்டின் காலவரிசையை கேள்வி எழுப்பினர். 6 வயது மற்றும் 4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் இந்த கட்டத்தை (அல்லது இந்த கட்டத்தின் குறைந்தது சில குணாதிசயங்களை) வகைப்படுத்தும் அறிவாற்றல் பணிகளைச் செய்ய முடியும் என்பதை அவர்கள் காண்பித்தனர். எனவே உங்கள் 4 வயது இருக்கும்போது ஆச்சரியப்பட வேண்டாம் நீங்கள் முதலில் நினைக்காத தர்க்கரீதியான ஒன்றை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
கான்கிரீட் செயல்பாட்டு கட்டத்தின் பண்புகள்
அடுத்த 4 ஆண்டுகளில் உங்கள் இருவருக்கும் என்ன இருக்கிறது? வளர்ச்சியின் இந்த முக்கிய கட்டத்தின் முக்கிய பண்புகளின் பட்டியல் இங்கே. வேடிக்கைக்காக, அவற்றை அகர வரிசைப்படி பட்டியலிட்டுள்ளோம். (ஏய், இது தர்க்கரீதியான சிந்தனை பற்றியது!)
வகைப்பாடு
வகைப்படுத்தலுக்கு இரண்டு பாகங்கள் உள்ளன. ஒன்று வகைகளாக வரிசைப்படுத்துவது. உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே பூக்கள் மற்றும் விலங்குகளை இரண்டு தனித்தனி வகைகளாக தொகுக்கிறது.
இந்த நிலையில், அவர்கள் ஒரு படி மேலே செல்லலாம். மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு பூக்கள் அல்லது பறக்கும் விலங்குகள் மற்றும் நீந்தும் விலங்குகள் போன்ற ஒரு குழுவிற்குள் துணை வகுப்புகள் உள்ளன என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
பாதுகாப்பு
ஏதேனும் வித்தியாசமாகத் தெரிந்தாலும், அது ஒரே மாதிரியாக இருக்க முடியும் என்பதை இது புரிந்துகொள்கிறது. அந்த விளையாட்டு மாவை நீங்கள் தட்டையாக ஸ்குவாஷ் செய்தாலும் அல்லது ஒரு பந்தாக உருட்டினாலும் அதே அளவுதான்.
செறிவு
இது பாதுகாப்புடன் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் பிள்ளை ஒழுக்கத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் சரியாகப் பாதுகாக்க முடியும்.ஒரே நேரத்தில் பல காரணிகளில் கவனம் செலுத்துவது பற்றியது.
ஐந்து பேப்பர் கிளிப்களின் வரிசை என்பது ஐந்து பேப்பர் கிளிப்களின் வரிசையாகும், அவற்றை நீங்கள் எவ்வளவு தூரத்தில் வைத்திருந்தாலும் சரி. இந்த கட்டத்தில் உங்கள் பிள்ளை இதை உணர்கிறார், ஏனென்றால் அவர்கள் ஒரே நேரத்தில் எண்ணையும் நீளத்தையும் கையாள முடியும்.
மீளக்கூடிய தன்மை
செயல்களை மாற்றியமைக்க முடியும் என்ற புரிதல் இதில் அடங்கும். மன ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் போன்ற வகை. இங்கே, உங்கள் கார் உங்கள் ஆடி, ஆடி ஒரு கார் மற்றும் ஒரு கார் ஒரு வாகனம் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடியும்.
சீரியேஷன்
இது ஒரு குழுவை ஒருவித வரிசையில் மனரீதியாக வரிசைப்படுத்துவது பற்றியது. இப்போது உங்கள் பிள்ளை மிக உயரமானவையிலிருந்து குறுகியவையாகவோ அல்லது மெல்லியவையிலிருந்து அகலமானவையாகவோ வரிசைப்படுத்தலாம்.
சமூக மையத்தன்மை
இதுதான் நீங்கள் காத்திருக்கும் பண்பு! உங்கள் பிள்ளை இனி தங்களை மையமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை. அம்மாவுக்கு அவளுடைய சொந்த எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் கால அட்டவணை இருப்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது.
ஆம், அம்மா இப்போது பூங்காவை விட்டு வெளியேற விரும்புகிறார். ஸ்லைடில் கடைசி ஐந்து சுற்றுகளுக்குப் பிறகு அல்ல.
கான்கிரீட் செயல்பாட்டு கட்டத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள்
இந்த கட்டத்தின் சிறப்பியல்புகளை எளிதில் புரிந்துகொள்வோம்.
பாதுகாப்பு
நீங்கள் ஒரு உயரமான கப் சோடாவை ஒரு குறுகிய கோப்பையில் ஊற்றுகிறீர்கள். குறுகிய கோப்பை உங்கள் பிள்ளை அமைதியாக ஏற்றுக்கொள்கிறாரா? அநேகமாக. இந்த கட்டத்தில், புதிய கோப்பையை முதல் விட குறைவாக இருப்பதால், முதல் கோப்பையில் உள்ள அளவு மாறாது என்று அவர்கள் கண்டுபிடித்தனர். நீங்கள் அதைப் பெற்றீர்கள்: இது பாதுகாப்பு பற்றியது.
வகைப்பாடு மற்றும் பரவலாக்கம்
ஓடு . உங்கள் பிள்ளைக்கு நான்கு சிவப்பு பூக்கள் மற்றும் இரண்டு வெள்ளை பூக்களைக் காட்டுங்கள். பின்னர் அவர்களிடம், "அதிக சிவப்பு பூக்கள் அல்லது அதிக பூக்கள் உள்ளதா?" 5 வயதில், உங்கள் பிள்ளை “அதிக சிவப்பு நிறங்கள்” என்று கூறுவார்.
ஆனால் அவை உறுதியான செயல்பாட்டு கட்டத்தை எட்டும்போது, அவர்களால் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு விஷயங்களைத் திசைதிருப்பவும் கவனம் செலுத்தவும் முடியும்: எண் மற்றும் வகுப்பு. இப்போது, ஒரு வர்க்கம் மற்றும் ஒரு துணை வகுப்பு இருப்பதை அவர்கள் உணர்ந்து, “மேலும் பூக்கள்” என்று பதிலளிக்க முடியும். உங்கள் குழந்தை வகைப்பாடு மற்றும் பரவலாக்கம் ஆகிய இரண்டின் இயக்கவியலைப் பயன்படுத்துகிறது.
சமூக மையத்தன்மை
உங்களுக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல், கண்களை மூடிக்கொண்டு படுக்கையில் ஓய்வெடுக்கும்போது, உங்கள் பிள்ளை உங்களுக்கு பிடித்த போர்வையை கொண்டு வருகிறாரா? உறுதியான செயல்பாட்டு கட்டத்தில், அவர்கள் விரும்பியதைத் தாண்டி நகர்த்தவும், வேறு ஒருவருக்கு என்ன தேவை என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கவும் முடியும்.
கான்கிரீட் செயல்பாட்டு கட்டத்திற்கான செயல்பாடுகள்
நடவடிக்கைக்கு தயாரா? உங்கள் குழந்தையின் சிந்தனை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதை இப்போது நீங்கள் அறிவீர்கள், இந்த அறிவாற்றல் திறன்களை வலுப்படுத்த நீங்கள் ஒன்றாகச் செய்யக்கூடிய வேடிக்கையான செயல்பாடுகளின் பட்டியல் இங்கே.
இரவு உணவு மேஜையில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
ஒரு சிறிய அட்டைப்பெட்டியை எடுத்து உயரமான, குறுகிய கண்ணாடிக்குள் ஊற்றவும். இரண்டாவது அட்டைப்பெட்டியை எடுத்து ஒரு குறுகிய கண்ணாடிக்குள் ஊற்றவும். எந்தக் கண்ணாடியில் அதிகம் உள்ளது என்று உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள்.
சாக்லேட் பார்களை ஒப்பிடுக
இனிப்புக்காக சாக்லேட் பார்களுக்கு செல்லுங்கள். உங்களுக்கும் ஒன்று கிடைக்கும்! (இது கடின உழைப்பு, நீங்கள் ஒரு விருந்துக்கு தகுதியானவர்.) ஒரு சாக்லேட் பட்டியை துண்டுகளாக உடைத்து, அவற்றை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக விரித்து, இரண்டு சாக்லேட் பார்களுக்கிடையில் தேர்வு செய்ய உங்கள் பிள்ளையை கேளுங்கள் - ஒன்று உடைந்த மற்றும் ஒரு அப்படியே. காட்சி முட்டு மிட்டாய் பார்கள் ஒரே மாதிரியானவை என்பதை அறிந்து கொள்வதை எளிதாக்குகிறது. இது பாதுகாப்பு பற்றியது.
தொகுதிகள் கொண்டு கட்டவும்
லெகோ துண்டுகள் பாதுகாப்பையும் கற்பிக்க முடியும். ஒரு பெரிய கோபுரத்தை உருவாக்குங்கள். பின்னர் உங்கள் பிள்ளை அதை உடைக்கட்டும். (ஆமாம், லெகோஸ் படுக்கைக்கு அடியில் சறுக்கி விடக்கூடும்.) இப்போது அவர்களிடம் கேளுங்கள், “கட்டப்பட்ட கோபுரத்திலோ அல்லது சிதறிய வெகுஜனத்திலோ அதிகமான துண்டுகள் இருந்தனவா?”
குக்கீகளை சுட்டுக்கொள்ளுங்கள்
கணிதம் வேடிக்கையாக இருக்கும்! சாக்லேட் சிப் குக்கீகளை சுட்டுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் அளவிடும் கோப்பைகளைப் பயன்படுத்தி உங்கள் பிள்ளைக்கு நல்ல பின்னங்கள் கிடைக்கும். எந்த மூலப்பொருள் மிகப்பெரிய தொகையை குறிக்கிறது என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். உங்கள் பிள்ளை அவற்றை ஒழுங்காக பட்டியலிடுங்கள். பின்னர் தைரியமாக இருங்கள் மற்றும் கூடுதல் பயிற்சிக்கான செய்முறையை இரட்டிப்பாக்குங்கள். உங்கள் பிள்ளை அதிக தேர்ச்சி பெறும்போது, சொல் சிக்கல்களுக்கு செல்லுங்கள். இது அவர்களின் சுருக்க சிந்தனையை வளர்க்க உதவுகிறது.
கதைகள் சொல்லுங்கள்
அதிக நேரம் கிடைத்ததா? உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த கதையை எடுத்து தட்டச்சு செய்க. பின்னர் கதையை பத்திகளாக வெட்டுங்கள். ஒன்றாக, நீங்கள் கதையை வரிசையாக வைக்கலாம். இதை ஒரு படி மேலே கொண்டு, உங்கள் பிள்ளையை ஒரு கதாபாத்திரமாக மாற்ற ஊக்குவிக்கவும். அவர்கள் அடுத்து என்ன செய்வார்கள்? அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள்? ஆடம்பரமான ஆடை விருந்துக்கு அவர்கள் என்ன அணியிறார்கள்?
தொட்டியில் விளையாடு
நீங்கள் ஒரு விஞ்ஞான விசிறி என்றால், உங்கள் குழந்தை எந்த மடு மற்றும் எந்த மிதவை என்பதைக் காண குளியல் தொட்டியில் வெவ்வேறு பொருட்களை மிதக்கச் செய்யுங்கள். சோதனையின் வெவ்வேறு படிகளை நினைவுபடுத்துவதில் உங்கள் பிள்ளைக்கு சிக்கல் இருக்காது. எனவே இதைத் தாண்டி நகர்த்தவும், தலைகீழாக விஷயங்களைக் கருத்தில் கொள்ளவும் அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். கடைசியாக எந்த படி இருந்தது என்று அவர்களால் சொல்ல முடியுமா? அதற்கு முன் எந்த படி வந்தது? முதல் படிக்கு எல்லா வழிகளும்?
ஒரு கட்சியைத் திட்டமிடுங்கள்
பாட்டிக்கு (அல்லது மற்றொரு அன்பானவருக்கு) ஒரு ஆச்சரிய விருந்துக்கு திட்டமிட உங்கள் குழந்தையை கேளுங்கள். அவர்கள் பாட்டிக்கு பிடித்த உணவுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், தற்போதைய பாட்டி என்ன மாதிரியானவர் விரும்புவார். இது அவர்களின் சொந்த மைய வட்டத்திற்கு அப்பால் நகரும். நீங்கள் சுட்ட சாக்லேட் சிப் குக்கீகளை வெளியே கொண்டு வாருங்கள். நீங்கள் செய்முறையை இரட்டிப்பாக்கினால், உங்களிடம் நிறைய இருக்கும்.
எடுத்து செல்
இந்த வளர்ச்சி நிலைகளை அடைந்ததற்காக உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் பெருமைப்படலாம். ஆனால் உங்கள் குழந்தையின் சிந்தனை இன்னும் கடினமானதாக இருப்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். சுருக்கக் கருத்துகளில் இன்னமும் சிக்கல் இருப்பது இயல்பானது. அவர்கள் இந்த மைல்கற்களை தங்கள் வேகத்தில் அடைவார்கள், மேலும் அவர்களை உற்சாகப்படுத்த நீங்கள் இருப்பீர்கள்.
மிகவும் வாசிப்பு
நந்த்ரோலோன்
